FDSBC - Professores da Direito São Bernardo participam de jornada pedagógica na Faculdade

Professores da Direito São Bernardo participam de jornada pedagógica na Faculdade

Postado em 1 de fevereiro de 2019

Atualizado em 07 de fevereiro de 2019

Mantendo o compromisso e a excelência com o renomado ensino apresentado pela Faculdade da Direito de São Bernardo do Campo, todos os professores da Direito São Bernardo passaram por uma atualização de novas tecnologias e metodologias para 2019. Entre os dias 04 e 06 de fevereiro, os docentes da Faculdade se reuniram para I Jornada Pedagógica, coordenada pela Professora Doutora Thais Cavalcanti, que ocorreu na FDSBC durante o período de férias. A missão é implementar o Projeto Pedagógico oficializado em 2015.

“O professor hoje quer transmitir o conhecimento ao aluno com uma linguagem mais atual. A Jornada Pedagógica veio para colocar em pauta as tecnologias ativas e as metodologias aplicadas”, afirma a Profª Dra. Thais Cavalcanti, primeira mulher à frente do cargo, que envolve o contato direto com os docentes e estudantes.

O encontro contou com a participação de profissionais de diversos locais, que estão eficazmente ligados ao universo acadêmico. Para discutir sobre a temática “Metodologias Ativas e Novas Tecnologias na Educação”, a Faculdade convidou o José Manuel Morán, doutor em Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP). Outro assunto a ser abordado tratou o Dr. José Garcez Ghirardi professor da Fundação Getúlio Vargas (FGV), com a diretriz apontada para os “Desafios do Ensino Jurídico num Mundo em Transição”.

Além dos fatores de conteúdo, a humanização não foi deixada de lado. O enfoque “Inteligência Emocional dentre das Múltiplas Inteligências” conduzido pela psicóloga Maria Elena de Gouvêa e pela psicopedagoga Marli Vizim teve a intenção de tornar o ambiente de sala de aula ainda mais inclusivo.
Além disso, foi oferecido aos docentes, o treinamento de um sistema antiplágio para a melhor avaliação dos TCC’s e do Google Educacional para auxiliar os profissionais a incluírem suas aulas nas plataformas tecnológicas visando a otimização do ensino.